A observação de uma imagem serviu de mote para o desenvolvimento da oralidade, através da sua observação e descrição.
Apelou-se à realização de inferências: que estação do ano estaria ali representada? Poque se poderia afirmar que a casa já era velha?
Fez-se apelo à utilização de vocábulos relativos à orientação espacial: fora, ao lado, em cima, dentro...
De seguida, e já sem a imagem presente, foi feito o registo do número de elementos nela contidos e das suas cores.
Trabalho da Turma 1.1 da EB1 Nº1 de Peso da Régua
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