Parece que é peixe mas não é

A aula começou com uma pergunta: Para que serve ler?

Todos os meninos deram a sua opinião, que a senhora professora foi registando no acetato, de modo a que todos vissem.

Em seguida foi projectado apenas o título do texto: "Parece que é peixe mas não é" e feito o desafio: então o que será?

As hipóteses foram sendo registadas também no acetato e surgiram algumas muito interessantes:

- É um homem mascarado de peixe. (João)

- É um golfinho porque é mais ou menos um peixe. (Ana Margarida)

- Até podia ser uma baleia! (Margarida)

- Ou um tubarão. (António)

Devagarinho, parágrafo a parágrafo, o texto foi sendo projectado e lido pela senhora professora. E continuava a expectativa... o que será?

Quando ouviram que o animal dava grandes saltos e mergulhos, ninguém teve dúvidas... era mesmo um golfinho.

No final assinalaram numa grelha se as afirmações relativas ao conteúdo do texto eram verdadeiras ou falsas e avaliou-se a actividade.

A aprendizagem das características e funções da leitura e da escrita não tem de ser, nem deve ser, uma tarefa aborrecida, nem de usar uma linguagem pobre e infantilizante. Isso foi visível nesta aula.

Trabalho da turma 1.2 da EB1 Nº3 de Peso da Régua