FELIZ NATAL 2009

Tipos de texto

Após terem visualizado um powerpoint com diferentes tipos de texto, onde se foram identificando as principais características de cada um deles, coube aos alunos, a tarefa da escrita. Como planificação fez-se no quadro uma chuva de ideias sobre a Lenda dos Mouros que tinha vindo a ser trabalhada na turma.

Fica aqui o produto dos diferentes grupos.

Trabalho da turma 4.1 da EB1 Nº1 de Peso da Régua

A Princesa que não sabia espirrar

O livro "A Princesa que não sabia espirrar" faz parte das "Caixinhas das surpresas" que circulam de escola em escola.

Os alunos desta turma gostaram tanto de fazer a leitura dramatizada, divertiram-se tanto e assumiram tão bem as características das personagens, que decidiram construir os fantoches e representá-lo na sua festa de Natal.

Estão tão entusiasmados que vai ser um sucesso, de certeza!

E aqui ficam as provas da realização do espectáculo! A previsão de sucesso concretizou-se, mas esse só quem esteve presente o pôde viver e sentir!




Trabalho dos alunos dos 3º e 4º anos da EB1 de Canelas

Carlota Barbosa, a Bruxa medrosa

Conhecem a Carlota Barbosa? É uma bruxa muiiiito medrosa!...

Um dia, imaginem só... ia a voar, assustou-se e deixou cair o chapéu e a vassoura na cabeça da professora Isabel.

E sabem o que tinha dentro do chapéu? Um livro que contava a sua história...

Evidentemente a senhora professora levou-o para a escola e leu-o aos meninos. E todos gostaram desta bruxa tão medrosa, mas tão medrosa que só fazia disparates!

Querem saber quais? Leiam o livro!!! E divirtam-se como nós!

Trabalho da turma 2.1 da EB1 Nº1 de Peso da Régua

Parece que é peixe mas não é

A aula começou com uma pergunta: Para que serve ler?

Todos os meninos deram a sua opinião, que a senhora professora foi registando no acetato, de modo a que todos vissem.

Em seguida foi projectado apenas o título do texto: "Parece que é peixe mas não é" e feito o desafio: então o que será?

As hipóteses foram sendo registadas também no acetato e surgiram algumas muito interessantes:

- É um homem mascarado de peixe. (João)

- É um golfinho porque é mais ou menos um peixe. (Ana Margarida)

- Até podia ser uma baleia! (Margarida)

- Ou um tubarão. (António)

Devagarinho, parágrafo a parágrafo, o texto foi sendo projectado e lido pela senhora professora. E continuava a expectativa... o que será?

Quando ouviram que o animal dava grandes saltos e mergulhos, ninguém teve dúvidas... era mesmo um golfinho.

No final assinalaram numa grelha se as afirmações relativas ao conteúdo do texto eram verdadeiras ou falsas e avaliou-se a actividade.

A aprendizagem das características e funções da leitura e da escrita não tem de ser, nem deve ser, uma tarefa aborrecida, nem de usar uma linguagem pobre e infantilizante. Isso foi visível nesta aula.

Trabalho da turma 1.2 da EB1 Nº3 de Peso da Régua

Em busca da palavra

Para cada imagem colocada no quadro os meninos inventaram frases. Quantas palavras tinha cada frase? Cada palavra era representada por um rectângulo de cartolina e todos "leram" muito bem.

Retiraram-se palavras e leu-se o que ficou: seria uma frase?

Acrescentaram-se palavras: a frase fica melhor e mais completa.

Gostamos de brincar e aprender assim!

Trabalho dos alunos dos 1º e 2º anos da EB1 de Carvalho

Partir as palavras

Primeiro foi a leitura da história "A Bela Adormecida". Depois identificaram-se, desenharam-se e recortaram-se as personagens, que se colaram numa cartolina.

À frente de cada imagem colaram-se círculos (um para cada sílaba da palavra) e circundou-se, a vermelho, a sílaba tónica de cada palavra

Por fim, identificaram-se os sons existentes em cada sílaba e representaram-se através de triângulos aí pintados.

Trabalho dos alunos dos 3º e 4º anos da EB1 de Carvalho

Aprender com música

No dia 23 de Novembro, a nossa aula foi muito engraçada e um pouco diferente do habitual porque começou com duas músicas muito bonitas: "A canção da chuva" e "Uma joaninha".

Ouvimos as músicas com atenção porque depois tivemos que descobrir as palavras que pertenciam a cada uma delas. A senhora professora escreveu no quadro os títulos das canções e nós fomos colar as palavras que estavam em cartolina debaixo do título adequado.

Em seguida, preenchemos as lacunas nos poemas das duas canções com as palavras que faltavam, que eram as do quadro e tivemos que as colocar nos sítios certos.

Gostámos de fazer esta actividade e de ouvir estas músicas, por isso, como ainda tivemos tempo, cantámos mais uma vez.

Alguns meninos gostaram mais da "Canção da chuva", outros gostaram mais da "Joaninha" porque era mais calma e outros disseram que gostaram das duas.

Foi uma aula divertida!

P.S. Este post foi inserido no blogue pelos alunos da turma 2.1 da EB1 Nº3 de Peso da Régua, no dia 7 de Dezembro de 2009, na aula de Língua Portuguesa, no âmbito do PNEP.

Fala-nos de...

Esta aula teve como objectivo central o desenvolvimento das competências do oral, quer na vertente da compreensão quer da expressão.

O jogo "Fala-nos de..." foi a estratégia escolhida.

Cada aluno escolheu um cartão com um tema: "uma coisa de que tenhas medo"; "a tua casa ideal"; "uma coisa em que és bom" ...

De seguida, cada um falou durante cerca de um minuto. Inicialmente houve muita timidez e hesitações, mas progressivamente as regras foram compreendidas e foi interessante escutar o que todos disseram.

Alunos do 1º e 2º anos da EB1 de Fontes